宮城高教組書記局だより

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「査定・差別昇給制度」導入問題１１・１３交渉速報

　11月13日に県教委が、「交渉のルール」（交渉で県教委再提示を拒否した場合は、提示内容が再提示前のものとなる）を急転回させて、再提示案を最終的に適用せざるを得ない状況まで追いこまれた理由は・・・

①　交渉参加者から出された「教師の仕事を相対評価するのは、
　公平性・客観性が担保されず、教職員集団のチームワークを壊し、
　混乱以外の何も生み出さない」という多くの「怒りの声」の正当性を
　認めざるを得なかったこと。
②　労使間の関係を無視して拙速に拙速を重ねて進めようとした
　県教委のやり方の不当性を自ら認めざるを得なかったからです。

　11月13日にもたれた県教委との協議までに「新しい昇給制度」問題で到達したことは次の通りです。
①学校に勤務する教職員に対して、査定による昇給制度を持ち込むことは、
　相当に難しいことを県教委が一定理解を示さざるを得ない状況まで追い込んだ。
②教育職部分の昇給制度の運用については、今後もきちんと交渉で
　決めていくという担保を取ることができた。
③学校事務職員や現業職員の査定昇給制度は、「新しい昇給制度」に
　移行することにはなってしまったが、従来から行われている勤務評定は
　ブラックボックス化している。その部分をきちんと検証する場を設けることや
　公平性・客観性が担保できる制度になっているかどうか交渉を続ける中で
　明らかにしていくことを認めさせた。
④人事委員会規則を単純に焼きなおしただけの査定のための「評価指標」は、
　チームワークで職務をこなしていく学校教育を破壊するもので、学校現場・
　教職員に混乱以外の何ものも生み出さないということを最後まで一貫して
　県教委に対して突きつけた。
⑤「新しい昇給制度」の交渉が始まる時点で「校長たちに説明する前に、
　どうして職員団体（組合）に対して示す必要があるのか理由がわからない」と
　強弁した県教委の姿勢は、ILO勧告に照らしても説明がつかない不当なもの
　であると追及したことに対して県教委は、説明不能に陥ったことで、
　回の労使交渉のように一方的に進めることができなくなった。

この運動で３名が組合加入！　
高教組の存在が、今光っています！
　高教組執行委員会は、12月中に高教組「臨時大会」を開催し、日高教に加盟する提起をしています。
　査定昇給問題に係る交渉が始まった8月以降、高教組は新たに３名の仲間を迎え入れています。　
　高教組は宮教組と連帯して11月10日まで続けた県教委との交渉で、「組合としての筋」を毅然として通し続け、結果的に県教委に譲歩させるところまで追い詰めました。
　交渉の中で交渉団から出た言葉は、「自分たちの賃金が減らされるのは困るんだ！」という言葉は皆無であり、交渉参加者の思いは、「『査定・差別』昇給制度が入れば、全て子どもたちから始まる学校教育が破壊されるんだ！」「査定昇給が導入されれば、子どもたちが結果的に道具に使われるんだ！教員の評価を公平に客観的に行うことなんか無理なんだ。」「ほとんどの教員は管理職から見えない部分で、必死に歯を食いしばって子どもたちと向き合っているんだ、県教委はそれをわかっていないし、わかろうともしていないんだ！」というものでした。
　40年以上前にも同じような闘い（勤務評定闘争）がありました。それから四半世紀経つ今も教職員の気持ちは全く変わっていません。この間のたたかいを未組合員に伝えようではありませんか？組合がなかったら今日までの到達を築くことは不可能です。
　戦後の教育の中で、今以上に教職員が一丸となって権力者と対峙することが求められている時はありません。子どもたちを守るために教職員全員に声をかけましょう！自信を持って。
　そして宮城高教組組合員を大きく広げ、日高教に加盟しようではありませんか。